提起孩子的学习

相信每位家长都很关注

尤其在这个终身学习的时代

可是家长关注重视孩子的学习

并不代表孩子一定会爱学习、会学习

日常生活中很多父母会因为学习的事情

引发亲子关系紧张、父母焦虑不安的

就像很多网友所调侃的那样：

“不谈学习，母慈子孝；一说学习，鸡飞狗跳”

其实，好奇心和学习欲是孩子的天性

可是，为什么很多孩子会厌学、拒学呢？

其实，这和父母的教养方式密切相关

我们可以先看看孩子的学习动机是如何被破坏的？

当孩子询问父母：为什么我要学习呢？

很多大人会给孩子讲大道理，说些孩子听不懂的话

“现在不学习，长大了就喝西北风吧”

 “我给你爸辛辛苦苦为了谁啊，你不好好学习对得起我们吗”

“孩子啊，我和你爸没什么本事没读过大学，你一定要考上大学”

“孩子，现在好好学习，将来才能考个好大学，毕业后找个好工作，然后才能想买啥买啥”

…….

这些言语是可以让孩子感觉到学习很重要

但是却不是由内而外的激发孩子的动机

学习似乎是家庭或父母的期许

要么就是通过遥远的未来恐吓孩子

通过说教式的方式激发孩子显然效果不佳

除了在学习动机方面

还有些孩子是想学习，但是不会学习

孩子看起来也很努力

也很想成为老师和父母眼中的“三好学生”

可是却没有正确的学习方法和策略

或者是因为非智力因素（如焦虑、紧张、抑郁等不良情绪）

导致孩子学习成绩不佳

而家长由于不懂学习心理学

就一味的给孩子报各种学习类的辅导班

让孩子更觉得学习的压力，效果适得其反

其实学习的目的是为了更好的实践应用

可是一个不爱学不会学的孩子

去要求TA在实践中灵活运用知识就更难了

鉴于这些很多父母都很关心的问题

我们有幸邀请了

中科院心理所研究员、博士生导师、教育心理学专家张梅玲老师

来为我们分享本期微课：

“勤学、深思、实践是有效学习的三因素”

你知道吗？

张老师如今已80岁高龄

在儿童教育领域深耕了数十年

却依然神采奕奕的为中科院心理所的学员们上课

无私分享她丰富的教育研究和实践

为我们每一位年轻人树立了“终身学习”的榜样

让我们也见识了老一辈科学家的教育情怀和积极乐观的人生态度

在本次微课中

张老师会从教育心理学的视角出发

告诉家长们该如何引导孩子爱学习、会学习