王盛波

中国科学院心理研究所

2010级儿童发展与教育心理学专业课程研修班学员

2016级儿童发展与教育心理学专业（高级）课程研修班学员

北京三思启智感统专注力中心创始人

7年前，她选择来中科院心理所学习儿童研修班课程；2016年，在得知心理所又开设该专业的（高级）课程后，她又义无反顾的走进课堂，她就是王盛波老师。让我们走进王盛波老师，了解是什么力量促使她学习心理所儿童专业的课程。以下为小编与王盛波老师的对话内容：

问：王老师好，为什么选择中科院心理所学习儿童发展与教育心理学专业？

答：一次偶然的机会，我有幸结识到感统理论创建者Jean Ayres的学生，因为自己有医学背景，对这一领域产生了浓厚的兴趣，心理就琢磨着想在国内创立一家这样的机构，算是为儿童的健康发展做点事情吧。2008年，我在北京正式创立了三思启智教育，下设儿童发展中心和感统专注力训练中心。

当时在国内做正常儿童感统训练的机构很少，很少有人听说过感统训练，即使有人听说，对感统的理解也很片面。创立之初可以说举步维艰，除了经营，还要不断提升自己的专业能力，以应对教育实践中的种种难题。正在这时，了解到中国科学院心理研究所开设有儿童发展与教育心理学的在职研修班课程，就直接报名学习了。

选择来这里学习是因为中国科学院心理研究所拥有儿童发展与教育领域最权威的师资、科研平台和实验室，作为国家级科研院所，其传播知识的科学性、严谨性、系统性以及前沿性等优势，绝非市场上的培训机构所能比拟。 

问：王老师，据我所知，7年前你学习了我们心理所儿童发展与教育心理学研修班的课程，现在又开始学习该专业（高级）研修班的课程，为什么又来学习高级的课程呢？通过学习，你觉得这两个专业有什么样的区别呢？

答：我比较爱学习，近年来科学技术发展飞快，人类对脑科学的探索，逐渐打开了大脑的“黑匣子”，对大脑的认识可谓日新月异。从事儿童发展行业，必须跟上知识更新的步伐，了解国际前沿的脑科学最新研究进展，才能与实践相结合，不误导孩子和家长。因此知道有高级班后，就来报名学习了。

说起这个专业（高级）研修班和研修班的区别，首先是师资力量更强大了，高级班很多课程师资都是在儿童发展与教育领域具有开拓性研究和实践经验的顶尖师资，如沈政、施建农、金峰、武国城、冯伯麟、尹文刚、林春、杨志老师等，都是在心理学领域的顶级专家，听他们上课，收获的不仅是专业知识，还有他们的学术精神和人品，令人钦佩。

其次是课程本身，（高级）研修班的课程设计更精深，比如杨志老师的课程，7年前我就听过，当时收获就很大，现在高级班里听杨老师的课，不仅在深度和广度上有很大的拓展，更有大量国际前沿的相关研究与应用，有些甚至颠覆了我们已有的认知，其他老师的课程也是这样，高级班确实不一样。

第三，高级班可以讨论式学习，高级班的所有老师都提出了较高的要求，上课时和老师的互动很多，有什么问题大家可以随时提出，一起讨论，老师会给出总结，这很大满足了学习者对该领域更深入的知识需求。

另外还有一点，就是高级研修班学员的层次不大相同。很多学习者基本上都是研究生学历或其他专业研究生在读，还有一些是具有非常丰富实践经验的一线人员，所以这些优秀的同学资源，也是让我觉得很在其他地方很难难获得的宝贵资源。

问：王老师，最后在问你个问题，就是在中科院心理研究所学习，您最大的收获是什么呢？

答：我觉得第一收获了知识，第二收获了良师，第三收获了益友，有了这三个收获，就三生万物啦！

通过学习，自己和团队的专业能力得到了很大的提升，对儿童更加了解，对三思启智的各项业务也有很大促进，比如儿童发展评估、感统专注力的测评、训练、父母课堂、VIP家庭咨询等，都得到了改进。三思启智儿童发展和感统专注力训练的价格可能高于同行业，十年来我们可以说没做过宣传和销售，但是客户遍及全国各地，还有些名人、明星，有效就是价值！

当我遇到难题时，权威的老师们会给我及时的解答，少走弯路；优秀的同学们也会互通有无，彼此帮助甚至合作。

可以说，中科院心理所的学习给了我权威的专业支持和强大的从业信心，感谢心理所，感谢各位老师的传道授业解惑，也感谢同学们的温情支持。