不懂点脑科学，你好意思说是在科学教育孩子吗!

　　　带几个月的孩子去打预防针，针插进胳膊里，孩子不哭，拔出来一会了，它才哇哇哭起来,为什么?

　　全世界的孩子基本都遵循“三翻六坐八爬”的成长规律，为什么不是反过来呢?

　　在幼儿园中，经常会出现孩子一边打人，一边说对不起的情况，为什么?

　　不要让孩子输在起跑线，“三岁看大，七岁看老”，这话正确吗?

　　为什么人们都记不住三岁前发生的事情，但这些记忆又确实存在?

　　刚上小学低年级的孩子，为什么写汉语拼音时“b,p,q”很容易写反，左右不分?

　　孩子的头大额头大，人都说这孩子聪明，真的是这样吗?

　　小学高年级和初中时，孩子们说话速度会变慢，甚至会有出现自卑心理，什么原因呢?

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　　日常生活中，有很多司空见惯的事件，其实都蕴藏着脑科学的知识。比如孩子打针过会再哭，这其实是和脑髓鞘的发育有关，脑髓鞘发育成熟与否，和信息传递速度有关，几个月的孩子脑髓鞘发育还未成熟，传达信息速度就慢，所以孩子才会出现针拔出来一会才哭的现象;低年级的孩子写汉语拼音容易写反，这和镜像神经元有关，该神经元退化的时候，自然就能拼写正确;到了小学高年级和初中时，说话速度会变慢，这和前额叶的发展有直接关系。

　　所以只有了解了脑科学的知识，才能让我们的教育更科学有效!

　　简单认识下我们的大脑组成

　　大脑是我们人类身体器官中最复杂的部分，不过它和其它器官的基本构成单位是一样的，也就是细胞。构成人脑的细胞主要是两大类：神经细胞和胶质细胞。神经细胞就是我们所说的神经元。我们所说的脑细胞主要是指神经元。人的脑细胞中具有亿万个神经元，它们之间的联系主要是靠电化学的方式通过极细微的空隙相联结到一起，这种联系方式也就是突触。

　　大脑皮层是神经细胞最为密集的地方，也是与我们人类的智慧密不可分的部位。它是我们大脑上的一层薄薄的物质，覆盖了我们人类全脑的全部表面，厚度各处不一，平均为2.5毫米，总重量约为6000克，占整个大脑重量的40%，大脑皮层有很多很多的皱褶，这是大脑皮层面积不断增大的结果，这些皱褶在大脑的表面上形成了深浅不等的沟，较深的沟则叫做裂，沟裂间的隆起部分是脑回。一般来说，沟回的多少和智能的高低密切相关，也就是说沟回越多，智能越高。所以回到前面的例子，头大额头大就聪明吗?未必!皮层上的沟回多，才聪明。

　　血脑屏障是大脑的保护系统，同时也是给大脑提供营养不可忽略的重要环节。你知道吗?我们的大脑对血液的需求很大，脑的重量虽然只占到体重的1/50,但脑的血液供应量却占全身的1/5。脑活动时需要的大量能量只能高度依赖于稳定而丰富的血液供应。通过血脑屏障，血液中的有害物质就无法抵达我们的大脑，形成了我们大脑的警卫系统。

　　为什么大脑具有可塑性?

　　你知道吗?大脑具有终生可塑性!人们常说的，“不要输在起跑线，三岁定终生”其实是错误的，养成终生学习的习惯才是我们最需要的!

　　我们的大脑大约有130多亿个神经元，这在出生后几个月基本上就固定下来了，以后也不会再增长了。那为什么神经元不会再生，大脑还具有可塑性呢?这是因为大脑遵循用进费退的原则，脑的机能不取决于脑细胞的绝对数量，而是与脑细胞之间建立起来的网络复杂性有关，也就是突触的联结，用的多的脑区突触联结就更紧密复杂，从而功能也越强大，不经常用的突触却会被修剪掉，所以可以增长或减少的是突触的数量，这就是大脑具有可塑性的原因。

　　我们的大脑是如何分工的?

　　我们的大脑分为左右两个半球，左右脑不仅在结构上存在差异，更重要的是它们在高级心理机能上有着不同的分工，一般来说，左脑主要负责言语活动、言语理解、阅读、书写等主要的语言机能，还有数学计算、逻辑推理等抽象的符号思维机能活动。右脑主要负责物体大小、形状等的识别，以及空间定向、看地图、辨识人面、绘画、音乐、视-空间操作、情绪、直觉、想象和形象思维等机能活动。但这种分工不是绝对的，在脑切除半球手术的病人中可以看到，大脑的左右半球具有相互功能补偿的作用。也就是说，最好的脑开发方式是全脑开发，而不是仅开发左脑或右脑。

　　每个半球又分为四个主要的脑叶，即枕叶、顶叶、颞叶和额叶，分别负责不同的功能。枕叶主要负责视觉信息的处理;顶叶与躯体感觉相关联，同时还负责各种感觉之间的联系活动;颞叶主要负责处理和听觉有关的各种信息;额叶主要负责发出各种指令、语言、计划、组织复杂的机能，这是到了人类才发达起来的，也是成熟最晚的脑区，大约在25岁左右才完全发育成熟。

　　大脑发育对我们教育的启示

　　从前面的介绍可以看出，大脑的发展有一定的顺序性和关键期，各个功能区的发展时间也有所不同。那么如何利用我们大脑的发展规律来教养孩子呢?如何创造利于大脑发展的环境呢?

　　从上图可以看到，大脑的发展速度是先快后慢的，刚开始的发展是以月来计算，在3岁之前是大脑发展速速最快的时期，也是大脑发展的关键期。随着年龄的增长，大脑的发展速度是逐渐减慢的。

　　那创设怎样的环境有利于大脑发展呢?首先，我们需要为孩子提供充足的营养物质，如改善脑细胞所需的脂肪酸，保护大脑的抗氧化剂，激发脑力的络氨酸蛋白，调节大脑能量的膳食纤维，以及必需的维生素与微量元素等营养物质的摄取。

　　其次，要建立温暖安全的家庭环境。安全感是孩子健康成长的基础保障，若一个孩子长期生活在家庭暴力、缺乏关爱、无人照顾、严重被忽视等的家庭环境中，对孩子会形成心理创伤，并影响其神经系统的发育。很多幼儿时遭受创伤经历的孩子，虽然在长大后进行心理治疗与干预，但效果往往不明显，这就和神经系统发育有密切关系。

　　最后，虽然大脑具有终生可塑性，但在儿童早期提供丰富的教育环境是非常有必要的，因为这是大脑发展最快速的时期。丰富的环境有助于孩子建立更多新的突触联结，与此同时，也能保存先前的联结，而更多的突触联结才是让孩子变得更聪慧的关键所在。

　　总而言之，顺应孩子的天性，也就是遵从脑的发育特点来教育孩子，才是最科学的教育。