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18级深圳资本班和大数据用户体验班开学


中国科学院心理研究所继教学院2018级

管理者心理资本开发与培养专业

大数据与用户体验专业

——开学啦——


开学典礼篇




热心的同学们主动帮助18级新生签到、领取听课证,正式开始两年的心理学学习之旅。



未来的学习成长时光,我们就要长相守了,收获知识的同时,我们还会收获更多的友谊。未来的人生路,相信会有更多志同道合的小伙伴一起走的更远更辽阔。



王詠教授


莅临本次开学典礼的领导,是中国科学院心理研究所继续教育学院院长助理王詠教授。(王詠教授中国科学院大学教授、心理所博士生导师,中科院心理所心理健康应用中心主任,中国心理咨询师协会筹委会主要成员。)在开学典礼上王詠教授对中国科学院心理研究所的发展历史做了详细介绍并传递了所领导对同学们给予厚望的信心,望同学们学业有成,学有所获,最重要的是学有所用。


上课篇


注:以下仅为一小部分上课内容,更多详情请拨打文末电话咨询。



我们上的第一堂课是《普通心理学》,我们习惯常叫它普心。我们认识的第一位任课老师是张警吁老师。


张老师是一位严肃活泼、爱话唠的双子AB。业余时爱好篮球、喜欢历史。在职场上则是中国科学院心理研究所的副研究员,国家二级心理咨询师。曾任助理研究员,科研助理,管理咨询顾问,培训师。 本科毕业于北京大学、后在中国科学院和德国慕尼黑大学获得博士学位。


我们学习《普通心理学》的目标是走进心理学的奇妙世界,为获得学位打下良好基础,最重要的是成为自己心理的主人。



张老师现场进行错觉实验。错觉是人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上人们的生理、心理原因而误认物象,会产生与实际不符的判断性的视觉误差。错觉是知觉的一种特殊形式,它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉,也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。


俗话说“眼见为实”,按照通常的理解,它的意思指你看到某件东西,就该相信它确实存在。然而克里克对此给出了完全不同的解释:你看见的东西并不一定存在,而是你的大脑认为它存在。在很多情况下,它确实与视觉世界的特性相符合,但在另一些情况下,盲目的“相信”可能导致错误。看是一个主动的构建过程,你的大脑可根据先前的经验和眼睛提供的有限而又模糊的信息作出最好的解释。心理学家之所以热衷于研究视错觉,就是因为视觉系统的部分功能缺陷恰恰能为揭示该系统的组织方式提供某些有用的线索。



不要相信自己的眼睛,我们看到的世界未必真实。张老师用各种有趣的心理学实验瞬间调动起所有人对心理学的热情,感兴趣是学习的第一步。



张老师推荐《对伪科学说不》、《改变心理学的40项研究》、《怪诞行为学》、《设计心理学》等书籍。



来,感受一下我们的作业,这些都是基础知识哦~


班会篇


2018级管理者心理资本开发与培养专业


2018级管理者心理资本开发与培养专业1班班主任刘老师,组织大家的第一次班会,我们不仅要彼此认识,还要选出班委,其中有班长、学习委员和组织委员等职位,大家踊跃报名哦~



其实在班级认识之前,我们的小伙伴们已经在群里介绍了自己,我们的同学果然都是人才啊。



2018级大数据与用户体验专业


2018级大数据与用户体验专业班主任马老师正在主持班会,简明扼要的介绍了班级管理的情况和申硕事项,招募班委。请来了17级大数据心理学班班长王丽文同学(职业是精准推广)为大家分享学习经验。


17级大数据心理学班班长王丽文同学


王班长分享:心理所这么多专业,咱们这两个专业(大数据心理学专业和大数据与用户体验心理学专业)其实可以说是双胞胎了,其实大家过来学习的目的和背景也不会差太多,以后交流机会也特别多。


现在大数据心理学班上做各行各业的都有,做互联网行业的比较多,像腾讯啊、华为啊都有很多,不管是学习上还是工作上、生活上以后应该会有非常多的机会可以交流。


学习这一块分享一下比较浅薄的经验,大家觉得有用的可以听一下。虽然我不是18级的,但是也是从去年差不多这个时候开始听课到现在,首先可以告诉大家的是,这里的老师讲课是非常非常不错的,一个是师德真的是很好,像刚刚给我们上完课的裴利芳老师,已经到快退休的年纪了,可以从早上九点钟一直讲到现在,其实这真的是一个体力活,而且全是干货。


基本上中科院心理所继教学院的老师,不管是年轻的还是年长的,都是非常有师德的,都能够学习到很多。刚才还有一个学校这边的老师跟我有交流,确实作为一个成年人过来学习,原本就是想多学点东西,能学多少是多少,但是真的是很惊喜的是,只要你听了课,都能收获很多东西,而且在生活中你会发现,理论是跟你的实践完全结合的。


另外咱们马老师是我们所有人的班主任嘛,虽然长的很慈祥,但是年龄很青春,确实是以学生的利益为本的,我们也接触过一些上届和上上届的,马老师确实是有一种精神领袖的范儿,大概就是这样,然后大家可以多多配合马老师的工作,最后祝我们所有人能够在这里学的开心,得到成长。



现在正怀着宝宝上课的同学,准备等孩子出生了长大一些,带着孩子一起来上课。这股学习劲头,叫人钦佩。



军华海鹏同学现在的工作和大数据、用户体验都有直接的关系,因工作需要就来学习了,能量爆棚的他要参与竞选班长。小编祝你好运。


同学分享篇


李同学

18级管理者心理资本开发与培养专业

职业:HR

为什么来这里学习,有两个原因。第一:我是从事HR培训发展工作的,学这个课程第一个是提升自己对心理学的一些认知,然后把这个知识应用到日常的培训中,比如:如何结合心理学做课程设计和学习活动设计,如何结合心理学营造良好的学习环境场域,如何结合心理学开发管理者的心理资本……这是第一个原因。


第二个原因是我有一个同事,也是很好的朋友在这边学习,她说中科院不错,老师讲的都很实在,真的能够学到东西,所以就过来了。


这两天听张警吁老师的课程我觉得确实不错,张老师不但理论知识扎实,学识渊博,也有丰富的实践经验,授课过程中会把案例结合一些心理学常见的现象来讲解,这样更便于大家理解和掌握。从张老师身上,让人能够感受到心理学的魅力!



奉同学

18级大数据与用户体验专业

职业:医疗大健康行业某公司联合创始人

我们做的是高端医疗服务这个行业,在治疗和健康管理的全程服务中,一是要基于大数据,二是要关注用户的体验,这两点非常重要。这个班的学习,我相信今后对我们在做一些新的产品和服务的时候会有很大的帮助。


至于为什么选择来学习,一是想在中科院心理所这个体系里通过老师的指导可以形成一个系统的知识结构,二是会结合工作做些思考,这样体会更深刻。


虽然到现在还没有专门这么一个岗位的设置,这方面的人才也很缺乏,我们实际工作开展中,非常重视大数据分析和客户体验。所以通过这个课程的学习,我想在今后的人力资源配置方面会有很多启发和帮助。 


中科院心理所在这个行业里面是国内非常有影响力的,开设的这个专业也很接地气。同时我也希望在课程期间能够跟国外的同行多一些交流和一些考察,上午老师也谈到了美国、瑞典、这些国家都是起步比较早的,他们对产品设计和服务其实特别注重用户的体验和人性化,也是基于他们对用户心理的一个准确定位,跟他们这种积累有关系,所以我希望能够在这方面跟国际上做的比较好的多一些互动。


听完这两天张警吁老师的课程,收获还是很大的,我觉得我对接下来的学习充满期待。

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